Integración de las TA en la educación.

Integración de las TA en la educación.

En esta lectura nos da a exponer que la integración de las TA en la educación es aquella que se fundamenta en la discapacidades que acuden a las escuelas, tanto regulares como especiales, necesitan participar en todas las actividades, por lo que el objetivo de la Asistencia Tecnológica en el ambiente educativo es el de abrir oportunidades de participación para desarrollar el potencial de aprendizaje de todos los alumnos, además de brindar la posibilidad de interactuar y comprender mejor su entorno.

Todas estas actividades comunes y sencillas pueden convertirse en barreras de participación cuando la escuela no realiza las adecuaciones necesarias. Por ejemplo: ¿qué sucede cuando uno de los alumnos presenta baja visión y no cuenta con una lupa portátil?, ¿tendrá la habilidad de comprender las líneas que se le muestran borrosas?, ¿participará activamente de la lección? la probabilidad en este ejemplo es que no, pero la escuela podría proporcionar apoyo y estrategias que compensen la limitación y así motivar al alumno a alcanzar sus propósitos educativos y disminuir las barreras para el aprendizaje y algunas conductas poco favorables que se pudieran presentar en él.

Adecuaciones curriculares considerando AT

En este apartado nos expresa sobre de como sirve para dar respuesta a las necesidades educativas particularmente en los alumnos. Dando un amplio participación y apoyo de tal manera de mejorar la relación con para el alumno con sus compañeros.

Las adecuaciones de acceso pueden variar la forma en que se presentan los materiales, es decir, ayudan a que el alumno tenga acceso a la información, o la forma en que el estudiante responde, pero ello no implica necesariamente que se tenga que modificar car el nivel, contenido y criterios de todas las tareas con las que se enfrenta el alumno.

Esto no hay que confundirlo con la adecuación a los elementos del currículo, que origina cambios sustanciales en las expectativas de aprendizaje y en la forma en que se demuestra el conocimiento o habilidad.

Estrategias y recursos de Asistencia Tecnológica para las necesidades educativas especiales

Nos explica la sucesión de estrategias y recomendaciones sobre los recursos que serán utilizados en diversas tareas del medio educativo, sin perder de vista que estas mismas recomendaciones deben salir del aula para lograr una mejor integración social y familiar del niño.

Algunos puntos expuestos son :

Comunicación

Cuando se buscan alternativas es necesario observar cuáles son las intenciones comunicativas del alumno, cuál es la relación entre el nivel de lenguaje receptivo y el expresivo.

Estrategias

Es en que se debe de Elaborar o sugerir equipos que incentiven una comunicación intencional, comprensible y signifi cativa. Crear un ambiente libre de barreras. Enseñar a requerir, y para ello hay que crear la necesidad.

Recursos

Son aparatos de tal forma sirven de apoyo para el alumno.

Comunicador de mediana tecnología: Go talk, con grabación de voz digital, de contacto. Limitado a 27 mensajes de voz. Equipo de la Attainment Company Inc.

• Comunicador en PC elaborado con Power Point: se buscan imágenes en internet y se puede agregar sonido con voz digitalizada. Las imágenes se señalan mediante el tacto, con cursor o apuntador infrarrojo. Se puede crear un número ilimitado de carpetas de acuerdo con el contexto y necesidades; por ejemplo, una de alimentos donde se puedan seleccionar comida y bebidas, de esta última crear una de “leche” que puede presentarse como leche caliente, tibia, fría, con azúcar, con chocolate, café, etcétera. Ésta es una muestra de un comunicador de mediano costo, adaptado de un recurso no hecho para ello.

• Comunicador de papel sobre cartón o tabla: utilizando el recurso anterior, pero imprimiendo y pegando las imágenes.

Lo señala el usuario o el cuidador. Igualmente pueden elaborarse carpetas con todas las imágenes, símbolos o palabras necesarias. Se puede presentar en una carpeta con hojas plásticas para tarjetas de presentación, en fólder, en tablas ligeras o en álbum fotográfi co.

• Programa de símbolos Dotolearn: proporciona una considerable gama de imágenes para realizar los comunicadores, permitiendo su uso estandarizado e ir aumentando la complejidad de los mensajes.

Pregunta ….

Cual es la integracion de la TA...??

Las adecuaciones de acceso pueden variar la forma en que se presentan los materiales, es decir, ayudan a que el alumno tenga acceso a la información, o la forma en que el estudiante responde, pero ello no implica necesariamente que se tenga que modificar car el nivel, contenido y criterios de todas las tareas con las que se enfrenta el alumno.

Esto no hay que confundirlo con la adecuación a los elementos del currículo, que origina cambios sustanciales en las expectativas de aprendizaje y en la forma en que se demuestra el conocimiento o habilidad.